合适的地方。”
“建房的钱哪来?”陈有福比较关心这个问题。
如果要他钱,他可不乐意。
“让知青们自建自住,从村里品厂的收益上,
一
分材料钱。”
“这个收益年底才账,现在可没余钱啊。”陈有福涉及到钱,脑袋转得非常灵光。
“我先垫着。”
纪仲川是定决心要把这知青院给落实
来,所以陈有福的话一
来,他就给包揽了
来。
纪二兴看了一儿
,握着烟杆不说话。
“让我们考虑一吧,建这个房
给外人住,得不偿失,可能很多人都不乐意啊。”
纪仲川,“当然,村民们帮忙也是可以挣公分的。”
“至于知青们住去,就当是来
个客,人也是大城市来的,以后回去了,村里也能拿个
名也好。”
“这些知青们乡时,我手上就拿到了他们的姓名
份等信息,这些都是一些
中生,是知识分
,读着书学校停课了,就
乡来支援我们农村建设的。”
年轻的男人一地说着他的设想,“我想着,既然他们是来支援我们的,
中生可不多见,镇上的东章小学,学生多,一个老师教着四个班三个年级,老师少,文化人少啊,”这个信息是纪仲川从大宝嘴里打听
来的。
“不但如此,还有很多孩都没有学上,远的不说,就说我们榆山村,除了大宝大勇这些孩
,上学的很少吧,
品厂
起来了,村里人应该也不是没钱,是不懂知识的重要
,所以要让村里人懂得知识的重要
,首先就要先建一个村小学。”
“镇上小学的老师,自然是不可能来我们榆山村教书的,但这些知青可以,他们来自大城市,界更宽更广,让他们教村里的孩
读书,那肯定是很好的。”
纪仲川说的这个问题,纪二兴是赞同的,无非,他的大哥已经就门闯
过,那给人的
觉和村里人到底是不一样的,在他面前,不自觉地就矮了一截。
所以,纪仲川在说的时候,他时不时地附和自己儿
。
“到时候让知青们教孩们知识,知青院就当
给这些老师们的住
。”
“那这学校也得尽快起来了?”秦铁
问,“能行吗?这些知青看着就是莽撞的年轻人。”
“得观察过才知,教书育人的,自然得要品
好,知识层次相对较
的知青。”纪仲川说。
“那这个知青院也不是不能建。”
“是啊,不过这得好好规划一,这个学校可不是说建就建的。”陈会计和陈振兴共事多年,也懂得其中一些弯弯绕绕,他提醒
。
纪仲川。
过了一日,村里人就看到,村广场的告示牌上贴了告示。
“建设知青院”
还号召村里人积极参加劳动,挣取工分。
“爸,你了大喇叭吧,用大喇叭一说,村里人都知
了,就跟表哥他们村里一样。”大宝看纪仲川忙上忙
的,提议。
“改天改天
。”
贴完告示后,纪仲川一边忙着安排建知青院的事宜,一边去请示批复学校。
“你写个学校规划会更好一,让领导看到你建校的决心和信心。”
楚怡在看他走了两趟镇上之后,提了个建议。
“前期可能会困难一些,但是后面就容易了。”
纪仲川于是静心来去写规划,然后又去了一趟镇上。
他把规划书上去后,得到的消息是,等。
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